ಈ ಸುದ್ದಿಪತ್ರದಲ್ಲಿ, BIS ನಾದ್ಯಂತದ ಮುಖ್ಯಾಂಶಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ಉತ್ಸುಕರಾಗಿದ್ದೇವೆ. ಸ್ವಾಗತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಲಿಕೆಯ ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು, 3 ನೇ ತರಗತಿಯ ಟೈಗರ್ಸ್ ಆಕರ್ಷಕ ಯೋಜನಾ ವಾರವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದರು, ನಮ್ಮ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ AEP ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಹ-ಬೋಧನಾ ಗಣಿತ ಪಾಠವನ್ನು ಆನಂದಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು EYFS ತರಗತಿಗಳು PE ನಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯ, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ವಿನೋದವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದವು. ಶಾಲೆಯಾದ್ಯಂತ ಕುತೂಹಲ, ಸಹಯೋಗ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯಿಂದ ತುಂಬಿದ ಮತ್ತೊಂದು ವಾರ ಬಂದಿದೆ.

ರಿಸೆಪ್ಷನ್ ಲಯನ್ಸ್ | ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವುದು: ಅನ್ವೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಯಾಣ

ಶ್ರೀಮತಿ ಶಾನ್ ಬರೆದದ್ದು, ಅಕ್ಟೋಬರ್ 2025

ನಮ್ಮ ಪರಿಸರದ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವ "ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚ" ಎಂಬ ವರ್ಷದ ಮೊದಲ ಥೀಮ್‌ನೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಎರಡು ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಅನುಭವಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಇದು ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಮರುಬಳಕೆ, ಪರಿಸರ ಆರೈಕೆ, ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಸಸ್ಯಗಳು, ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಆದರೆ ಇವುಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ.

ಈ ವಿಷಯದ ಕೆಲವು ಮುಖ್ಯಾಂಶಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

• ಕರಡಿ ಬೇಟೆಗೆ ಹೋಗುವುದು: ಕಥೆ ಮತ್ತು ಹಾಡನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖವಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ನಾವು ಅಡಚಣೆಯ ಹಾದಿ, ನಕ್ಷೆ ಗುರುತು ಮತ್ತು ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಕಲೆಯಂತಹ ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡೆವು.

• ಗ್ರುಫಲೋ: ಈ ಕಥೆ ನಮಗೆ ಕುತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಶೌರ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿತು. ಕಥೆಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಮಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಲು ನಾವು ನಮ್ಮದೇ ಆದ ಗ್ರುಫಲೋಗಳನ್ನು ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಕೆತ್ತಿದೆವು.
• ಪಕ್ಷಿ ವೀಕ್ಷಣೆ: ನಾವು ಮಾಡಿದ ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಗೂಡುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದೆವು ಮತ್ತು ಮರುಬಳಕೆಯ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಬೈನಾಕ್ಯುಲರ್‌ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದೆವು, ನಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿತು.
• ನಮ್ಮದೇ ಆದ ಕಾಗದವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು: ನಾವು ಕಾಗದವನ್ನು ಮರುಬಳಕೆ ಮಾಡಿ, ನೀರಿನೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಸಿ, ಹೊಸ ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಚೌಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದೇವೆ, ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೂವುಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಈ ಆಕರ್ಷಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಶ್ರೀಮಂತಗೊಳಿಸಿದ್ದಲ್ಲದೆ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತಂಡದ ಕೆಲಸ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹರಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿವೆ. ನಮ್ಮ ಯುವ ಕಲಿಯುವವರು ಈ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಭವಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಗಮನಾರ್ಹ ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಕುತೂಹಲವನ್ನು ನಾವು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ.

ಕಲಿಕಾ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಆಚರಣೆ

ಅಕ್ಟೋಬರ್ 10 ರಂದು, ನಾವು ನಮ್ಮ ಉದ್ಘಾಟನಾ "ಕಲಿಕೆಯ ಆಚರಣೆ" ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಅಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು.

• ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, ನಂತರ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಆಕರ್ಷಕ ಪ್ರದರ್ಶನ ನಡೆಯಿತು.

• ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಲು ಕೇಂದ್ರ ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆದರು.

ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಉದ್ದೇಶ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸಾಧನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆ ಪಡಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ಥೀಮ್‌ನಾದ್ಯಂತ ಅವರ ಕಲಿಕಾ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುವುದಾಗಿತ್ತು.

ಮುಂದೇನು?

ಮುಂದೆ ನೋಡುತ್ತಾ, ಕಾಡು, ಸಫಾರಿ, ಅಂಟಾರ್ಕ್ಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಮರುಭೂಮಿ ಪರಿಸರಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ನಮ್ಮ ಮುಂದಿನ ಥೀಮ್ "ಪ್ರಾಣಿ ರಕ್ಷಕರು" ಅನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ನಾವು ಉತ್ಸುಕರಾಗಿದ್ದೇವೆ. ಈ ಥೀಮ್ ಅಷ್ಟೇ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಒಳನೋಟವುಳ್ಳದ್ದಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಈ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿನ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನವನ್ನು ನಾವು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅವುಗಳ ನಡವಳಿಕೆಗಳು, ರೂಪಾಂತರಗಳು ಮತ್ತು ಅವು ಎದುರಿಸುವ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಮಾದರಿ ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು, ವನ್ಯಜೀವಿ ಸಂರಕ್ಷಣಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಈ ವಿಶಿಷ್ಟ ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಮಹತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುವಂತಹ ಸೃಜನಶೀಲ ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವಕಾಶವಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಅನುಭವಗಳ ಮೂಲಕ, ಪ್ರಪಂಚದ ಅದ್ಭುತ ಜೀವವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಆಳವಾದ ಮೆಚ್ಚುಗೆ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ನಾವು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ.

• ನಮ್ಮ ಅನ್ವೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ನಾವು ರೋಮಾಂಚನಗೊಂಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪುಟ್ಟ ಪರಿಶೋಧಕರೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಹಸಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ಎದುರು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

3 ನೇ ವರ್ಷದ ಟೈಗರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ವೀಕ್

ಶ್ರೀ ಕೈಲ್ ಬರೆದದ್ದು, ಅಕ್ಟೋಬರ್ 2025

ಈ ವಾರ, Y ನಲ್ಲಿಕಿವಿ3 ಟಿಕಾಡುಗಳ್ಳನಮ್ಮ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ವಾರದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಅದೃಷ್ಟ ನಮ್ಮದಾಯಿತು! ಇದರರ್ಥ ನಾವು ಯೋಜನಾ ವಾರವನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು.

ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಂದರ್ಶನ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದರು, ಇದು ವಿಭಿನ್ನ ವರ್ಷದ ಗುಂಪನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸುವುದು, ಡೇಟಾ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಅಡ್ಡ-ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಯೋಜನೆಯಾಗಿತ್ತು.

ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ನಾವು 'ಸಸ್ಯಗಳು ಜೀವಿಗಳು' ಎಂಬ ಘಟಕವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಇದು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಕಪ್‌ಗಳು, ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಪ್ ಪೇಪರ್ ಮತ್ತು ಚಾಪ್‌ಸ್ಟಿಕ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮಾದರಿ ಸಸ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು.

ಅವರು ಸಸ್ಯದ ಭಾಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿದರು. ಇದಕ್ಕೆ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ 'ಕಾಂಡವು ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೀರು ಕಾಂಡದೊಳಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ' ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿದರು. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಆತಂಕಕ್ಕೊಳಗಾಗಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಬೆಂಬಲವಾಗಿ ನಿಂತು, ಸಸ್ಯವು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು!

ನಂತರ ಅವರು ತಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬಗಳು ನೋಡಲು ವೀಡಿಯೊದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದರು.

ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಈ ತರಗತಿ ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಸಾಧಿಸಿರುವ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ನೋಡಿ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು!

AEP ಗಣಿತ ಸಹ-ಬೋಧನಾ ಪಾಠ: ಶೇಕಡಾವಾರು ಹೆಚ್ಚಳ ಮತ್ತು ಇಳಿಕೆಯನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವುದು

ಶ್ರೀಮತಿ ಜೋಯ್ ಬರೆದದ್ದು, ಅಕ್ಟೋಬರ್ 2025

ಇಂದಿನ ಗಣಿತ ಪಾಠವು ಶೇಕಡಾವಾರು ಹೆಚ್ಚಳ ಮತ್ತು ಇಳಿಕೆಯ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಹ-ಬೋಧನಾ ಅವಧಿಯಾಗಿತ್ತು. ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಚಲನೆ, ಸಹಯೋಗ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಆಕರ್ಷಕ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಮೇಜುಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಬದಲು, ತರಗತಿಯ ಮೂಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾದ ವಿಭಿನ್ನ ಶೇಕಡಾವಾರು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ತರಗತಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ಚಲಿಸಿದರು. ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಅಥವಾ ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ಅವರು ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಿದರು, ತಮ್ಮ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಸಹಪಾಠಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಿದರು. ಈ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವು ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನದಂತಹ ಪ್ರಮುಖ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವಾಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಗಣಿತದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಮೋಜಿನ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು.

ಸಹ-ಬೋಧನಾ ಸ್ವರೂಪವು ಇಬ್ಬರೂ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಿಕಟವಾಗಿ ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು - ಒಂದು ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹರಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡುವುದು, ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು. ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ವಾತಾವರಣ ಮತ್ತು ತಂಡದ ಕೆಲಸವು ಪಾಠವನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಆನಂದದಾಯಕವಾಗಿಸಿತು.

ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಸಹಯೋಗವನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು. ಚಲನೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುವ ಮೂಲಕ, ಅವರು ಶೇಕಡಾವಾರುಗಳ ಮೇಲಿನ ತಮ್ಮ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿಕೊಂಡರಲ್ಲದೆ, ನಿಜ ಜೀವನದ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಿಗೆ ಗಣಿತವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವಲ್ಲಿ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಂಡರು.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು EYFS PE: ಕೌಶಲ್ಯ, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ವಿನೋದವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು

ಶ್ರೀಮತಿ ವಿಕಿ ಬರೆದದ್ದು, ಅಕ್ಟೋಬರ್ 2025

ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿವಿಧ ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಆಟ-ಆಧಾರಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ದೈಹಿಕ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದ್ದಾರೆ. ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಪಾಠಗಳು ಚಲನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಸಮನ್ವಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಾದ ಓಟ, ಜಿಗಿತ, ಜಿಗಿಯುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಮತೋಲನದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದವು, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬ್ಯಾಸ್ಕೆಟ್‌ಬಾಲ್ ಆಧಾರಿತ ಆಟಗಳ ಮೂಲಕ ತಂಡದ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದವು.

ನಮ್ಮ ಅರ್ಲಿ ಇಯರ್ಸ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ ಸ್ಟೇಜ್ (EYFS) ತರಗತಿಗಳು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಅರ್ಲಿ ಇಯರ್ಸ್ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು (IEYC) ಅನುಸರಿಸುತ್ತವೆ, ಮೂಲಭೂತ ದೈಹಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಆಟ-ನೇತೃತ್ವದ ಥೀಮ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತವೆ. ಅಡಚಣೆ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು, ಚಲನೆಯಿಂದ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ, ಸಮತೋಲನ ಸವಾಲುಗಳು ಮತ್ತು ಪಾಲುದಾರ ಆಟಗಳ ಮೂಲಕ, ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ದೇಹದ ಅರಿವು, ಸ್ಥೂಲ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮ-ಮೋಟಾರ್ ನಿಯಂತ್ರಣ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅರಿವು ಮತ್ತು ತಿರುವು-ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನದಂತಹ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಈ ತಿಂಗಳು, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ತರಗತಿಗಳು ನಮ್ಮ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮತ್ತು ಫೀಲ್ಡ್ ಘಟಕವನ್ನು ಆರಂಭಿಕ ಸ್ಥಾನ, ದೇಹದ ಭಂಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪ್ರಿಂಟ್ ತಂತ್ರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಒತ್ತು ನೀಡಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿವೆ. ಈ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ಮುಂಬರುವ ಕ್ರೀಡಾ ದಿನದಂದು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುವುದು, ಅಲ್ಲಿ ಸ್ಪ್ರಿಂಟ್ ರೇಸ್‌ಗಳು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಪೂರ್ಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ವರ್ಷಪೂರ್ತಿ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ, PE ಪಾಠಗಳು ದೈಹಿಕ ಸದೃಢತೆ, ಸಹಕಾರ, ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವ ಮತ್ತು ಚಲನೆಯ ಆಜೀವ ಆನಂದವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತವೆ.

ಎಲ್ಲರೂ ಒಳ್ಳೆಯ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.