ಬಿಐಎಸ್ ನಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ತರಗತಿಯೂ ವಿಭಿನ್ನ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತದೆ.—ನಮ್ಮ ಪ್ರಿ-ನರ್ಸರಿಯಲ್ಲಿನ ಸೌಮ್ಯ ಆರಂಭದಿಂದ, ಚಿಕ್ಕ ಚಿಕ್ಕ ಹೆಜ್ಜೆಗಳೇ ಹೆಚ್ಚು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದ್ದು, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಜೀವನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಹಂತದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಧ್ವನಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶದೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಮುಂದಿನ ಅಧ್ಯಾಯಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿರುವ ಎ-ಲೆವೆಲ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳವರೆಗೆ. ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೂ, ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರತಿ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಪ್ರಿ-ನರ್ಸರಿ: ಚಿಕ್ಕ ವಿಷಯಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿರುವ ಸ್ಥಳ

ಶ್ರೀಮತಿ ಮಿನ್ನೀ ಬರೆದದ್ದು, ಅಕ್ಟೋಬರ್ 2025

ಪ್ರಿ-ನರ್ಸರಿ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಬೋಧನೆ ಎಂದರೆ ಒಂದು ಪ್ರಪಂಚ. ಇದು ಔಪಚಾರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಮೊದಲು, ಶುದ್ಧ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ. ಇದು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮೊದಲ ಬೀಜಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು.

ಅದು ಆಳವಾದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಭಾವನೆ. ಮಗುವೊಂದು ತನ್ನ ಕುಟುಂಬದ ಹೊರಗೆ ನಂಬಲು ಕಲಿಯುವ ಮೊದಲ "ಅಪರಿಚಿತ" ವ್ಯಕ್ತಿ ನೀವು. ನೀವು ಅವರ ದಿನಚರಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವವರು, ಅವರ ಸಣ್ಣಪುಟ್ಟ ನೋವುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವವರು, ಅವರ ಮೊದಲ ಸ್ನೇಹಕ್ಕೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗುವವರು. ಜಗತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತ, ದಯೆಯ ಸ್ಥಳವಾಗಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ. ನಡುಗುವ ಮಗು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ಕೈಗೆ ಬದಲಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ತಲುಪಿದಾಗ ಅಥವಾ ನೀವು ಕೋಣೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಕಣ್ಣೀರಿನ ಮುಖವು ನಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುವಾಗ, ನೀವು ಅನುಭವಿಸುವ ನಂಬಿಕೆ ತುಂಬಾ ದುರ್ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು ನಿಮ್ಮ ಉಸಿರನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿದಿನ ಪವಾಡಗಳನ್ನು ನೋಡುವ ಭಾವನೆ ಅದು. ಒಂದು ಮಗು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಧರಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಹೆಸರನ್ನು ಮುದ್ರಣದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಿದ ಕ್ಷಣ, ಆಟಿಕೆ ಟ್ರಕ್‌ಗಾಗಿ ಎರಡು ವರ್ಷದ ಮಗುವಿನ ಮಾತುಕತೆಯ ಬೆರಗುಗೊಳಿಸುವ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ.—ಇವು ಸಣ್ಣ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲ. ಇವು ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸ್ಮರಣೀಯ ಜಿಗಿತಗಳು, ಮತ್ತು ನೀವು ಮುಂದಿನ ಸಾಲಿನ ಆಸನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ. ಅಗಲವಾದ, ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ಕಣ್ಣುಗಳ ಹಿಂದೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಹಲ್ಲುಗಾಲುಗಳು ತಿರುಗುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ಇದು ವಿನಮ್ರತೆಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಿ-ನರ್ಸರಿ ಬೋಧನೆಯು ನೀವು ತರಗತಿಯ ಬಾಗಿಲಲ್ಲಿ ಬಿಟ್ಟು ಹೋಗುವ ಕೆಲಸವಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಬಟ್ಟೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹೊಳಪು, ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿಕೊಂಡಿರುವ ಹಾಡು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿದಿನ ಕೆಲವು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ನೀವು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸವಲತ್ತು ಹೊಂದಿರುವ ಒಂದು ಡಜನ್ ಸಣ್ಣ ಕೈಗಳು ಮತ್ತು ಹೃದಯಗಳ ಸ್ಮರಣೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನೀವು ಅದನ್ನು ಮನೆಗೆ ಕೊಂಡೊಯ್ಯುತ್ತೀರಿ. ಇದು ಗಲೀಜಾಗಿದೆ, ಅದು ಜೋರಾಗಿದೆ, ಅದು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬೇಡಿಕೆಯಿದೆ. ಮತ್ತು ಇದು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮಾಡಬಹುದಾದ ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರವಾದ ಕೆಲಸಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಚಿಕ್ಕ ಚಿಕ್ಕ ವಿಷಯಗಳು ಇರುವ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಬದುಕುವುದು—ಒಂದು ಗುಳ್ಳೆ, ಒಂದು ಸ್ಟಿಕ್ಕರ್, ಒಂದು ಅಪ್ಪುಗೆ—ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ದೊಡ್ಡ ವಿಷಯಗಳು.

ನಮ್ಮ ದೇಹಗಳು, ನಮ್ಮ ಕಥೆಗಳು: ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು

ಶ್ರೀ ದಿಲೀಪ್ ಬರೆದದ್ದು, ಅಕ್ಟೋಬರ್ 2025

3ನೇ ತರಗತಿ ಲಯನ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು 'ನಮ್ಮ ದೇಹಗಳು' ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ವಿಚಾರಣಾ ಘಟಕದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದೇಹದ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಅವುಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ವಿಷಯವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಈ ಘಟಕದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಉದ್ದೇಶವೆಂದರೆ ಮೂಲಭೂತ ಬರವಣಿಗೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು 3ನೇ ತರಗತಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಂತೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದೆ.

ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷವು ಹಲವಾರು ಹೊಸ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳನ್ನು ತೆರೆದಿಡುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಧಿಕೃತ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್ ಪರೀಕ್ಷಾ ಪತ್ರಿಕೆಗಳ ಪರಿಚಯ, ಇದು ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆ ಎರಡರಲ್ಲೂ ಮೂಲ ಸಾಕ್ಷರತಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ತಮ್ಮ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಒಂದು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದರು, ಇದರಲ್ಲಿ ಅವರು ಕುಟುಂಬದ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ದೈಹಿಕ ನೋಟ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಭಾಗಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ವಿಧಾನವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಹತ್ವದ ವಿಷಯವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವಾಗ ಹೊಸದಾಗಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ ಯೋಜನೆಯು ಗ್ಯಾಲರಿ ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು, ಅಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಗೆಳೆಯರಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದರು. ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಅವರ ಕುಟುಂಬಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂವಾದಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿತು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ತರಗತಿಯ ಸಮುದಾಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿತು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಾಂಧವ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿತು.

ಈ ಕೆಲಸದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ನಾವು ವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ ಮನೆಗೆ ಕಳುಹಿಸುವ ಪೋರ್ಟ್‌ಫೋಲಿಯೊಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸುವುದರಿಂದ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಆಳವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾದ ವಿಷಯದ ಮೂಲಕ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷಾ ಪ್ರಾವೀಣ್ಯತೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವುದನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವಂತ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು ಅವರ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರೇರಣೆ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಒಂದು ಮೂಲಭೂತ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ನಂಬುತ್ತೇವೆ.

A-ಮಟ್ಟದ ವ್ಯಾಪಾರ ವರ್ಗ: ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗ ಅರ್ಜಿ ಪಾತ್ರ-ನಿರ್ವಹಣೆ 

ಶ್ರೀ ಫೆಲಿಕ್ಸ್ ಬರೆದದ್ದು, ಅಕ್ಟೋಬರ್ 2025

ನನ್ನ 12/13 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ನಡೆದ ಒಂದು ಚಟುವಟಿಕೆಯೆಂದರೆ 'ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ವಹಣೆ' ಮತ್ತು 'ಉದ್ಯೋಗ ಅರ್ಜಿ' ಪಾತ್ರಾಭಿನಯ.

ನನ್ನ ಎ ಲೆವೆಲ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಕಿಕ್ಕಿರಿದ ನಂತರ, ವ್ಯವಹಾರ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ನಮ್ಮ ಮೊದಲ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಸಮಯ ಬಂದಿತು. ಇದು ನಮ್ಮ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಮೊದಲ ವಿಭಾಗದಿಂದ ಬಂದ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, ನಾವು ಈಗ ನಮ್ಮ ವರ್ಷದ ಕೆಲಸದಿಂದ 5 ರಲ್ಲಿ 1 ನೇ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೇವೆ (ಬಹಳಷ್ಟು ಓದುವಿಕೆ!).

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಾವು ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅಧಿಕೃತ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್ ತರಬೇತಿಯಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ 'ಹಾಟ್ ಸೀಟ್' ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆಡಿದೆವು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು 'ಕೀ ಪದ'ವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ...ಇಲ್ಲದೆಅಧಿಕೃತ ಪದವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಅವರು 'ಹಾಟ್ ಸೀಟ್' ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಒಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು. ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಎದ್ದ ಕೂಡಲೇ ಪಾಠವನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಇದು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ನಾವು ಕಲಿಯುತ್ತಿರುವುದರಿಂದಉದ್ಯೋಗ, ನೇಮಕಾತಿಮತ್ತುಕೆಲಸ ಸಂದರ್ಶನಗಳುನಮ್ಮ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ವಿಭಾಗಕ್ಕಾಗಿ. ನಮ್ಮ ತರಗತಿಯು ರಚಿಸಿದೆಉದ್ಯೋಗ ಅರ್ಜಿ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳುಸ್ಥಳೀಯ ಪೊಲೀಸ್ ಠಾಣೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ. ನೀವು ನೋಡಬಹುದುಉದ್ಯೋಗ ಸಂದರ್ಶನನಡೆಯುತ್ತಿದೆ, ಒಂದರೊಂದಿಗೆಉದ್ಯೋಗ ಅರ್ಜಿದಾರರುಮತ್ತು ಮೂವರು ಸಂದರ್ಶಕರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ:

'5 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ನೋಡಬಹುದು?'

'ನಮ್ಮ ಕಂಪನಿಗೆ ನೀವು ಯಾವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ತರಬಹುದು?'

'ಸ್ಥಳೀಯ ಸಮುದಾಯದ ಮೇಲೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಬಹುದು?' 

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ತಯಾರಾಗುತ್ತಿರಲಿ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ಕೆಲಸದ ಜೀವನಕ್ಕೆ ತಯಾರಾಗುತ್ತಿರಲಿ, ಈ ಪಾಠವು ನಮ್ಮ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಜೀವನದ ಮುಂದಿನ ಹಂತಗಳಿಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಬಿಐಎಸ್ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಚೈನೀಸ್ ತರಗತಿಗಳು | ಆಟವು ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಸಂಧಿಸುವ ಸ್ಥಳ

ಶ್ರೀಮತಿ ಜೇನ್ ಬರೆದದ್ದು, ಅಕ್ಟೋಬರ್ 2025

ನಗು ತುಂಬಿದ ಬಿಐಎಸ್ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಚೀನೀ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ, ಭಾಷಾ ಕಲಿಕೆ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅಮೂರ್ತ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಗುಂಪಲ್ಲ, ಬದಲಾಗಿ ಅನ್ವೇಷಣೆಯಿಂದ ತುಂಬಿದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪ್ರಯಾಣವಾಗಿದೆ.

ವರ್ಷ 1: ಲಯಕ್ಕೆ ಸಾಗುವುದು, ಪಿನ್ಯಿನ್ ಜೊತೆ ಆಟವಾಡುವುದು

“ಒಂದು ಟೋನ್ ಫ್ಲಾಟ್, ಎರಡು ಟೋನ್ ಏರುತ್ತಿದೆ, ಮೂರು ಟೋನ್ ತಿರುಗುತ್ತಿದೆ, ನಾಲ್ಕು ಟೋನ್ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ!”ಈ ಗರಿಗರಿಯಾದ ಪ್ರಾಸದಿಂದ, ಮಕ್ಕಳು“ಟೋನ್ ಕಾರುಗಳು,”ತರಗತಿಯಾದ್ಯಂತ ಓಡುತ್ತಾ. ಇಂದ“ಸಮತಟ್ಟಾದ ರಸ್ತೆ”ಗೆ“ಇಳಿಜಾರಿನ ಇಳಿಜಾರು,” ಆ, á, ǎ, à ಚಲನೆಯ ಮೂಲಕ ಜೀವಂತವಾಗಿ ಬರುತ್ತವೆ. ಆಟ“ಚರೇಡ್ಸ್”ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ದೇಹವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪಿನ್ಯಿನ್ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ, ಆಟದ ಮೂಲಕ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸಲೀಸಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ನಗು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.

3 ನೇ ವರ್ಷ: ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ, ಮರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಕೆ

“ಪೋಪ್ಲರ್ ಎತ್ತರ, ಆಲದ ಮರ ಬಲಿಷ್ಠ... "ಸ್ಥಿರವಾದ ಲಯದೊಂದಿಗೆ, ಪ್ರತಿ ಗುಂಪು ಕೈಚಪ್ಪಾಳೆ ಪಠಣ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಮರಗಳ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಅಭಿನಯಿಸುತ್ತಾರೆ.—ಪೋಪ್ಲರ್ ಅನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ತುದಿಗಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವುದು'ಆಲದ ಮರವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಚಾಚುತ್ತಾ, ನೆಟ್ಟಗೆ ನಿಂತಿರುವವರು'ಅವರ ಶಕ್ತಿ. ಸಹಯೋಗದ ಮೂಲಕ, ಅವರು ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಲಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಲ್ಲದೆ, ಹನ್ನೊಂದು ವಿಧದ ಮರಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅವರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ದೃಢವಾಗಿ ಮುದ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ವರ್ಷ 2: ಮಾತಿನ ಸಂವಹನ, ಮೋಜಿನೊಂದಿಗೆ ಕೃತಜ್ಞತೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು

“We'ಅತ್ಯಂತ ವೇಗ!”ಮಕ್ಕಳು ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಓಡುತ್ತಿರುವಾಗ ಹರ್ಷೋದ್ಗಾರಗಳು ಮೊಳಗುತ್ತವೆ.“ವರ್ಡ್ ಪಾಪ್”ಆಟ. ಪಾಠವು ಇದರೊಂದಿಗೆ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆಯನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ“ಗುಂಪು ಪಾತ್ರಾಭಿನಯ,”ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು“ಹಳ್ಳಿಗ”a ನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತದೆ“ಬಾವಿ ತೋಡುವವನು.”ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಮೂಲಕ, ಗಾದೆಯ ಅರ್ಥ“ನೀರು ಕುಡಿಯುವಾಗ ಬಾವಿ ತೋಡುವವನನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.”ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ತಿಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ.

ಈ ಆನಂದದಾಯಕ ಕಲಿಕಾ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ, ಆಟವು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ರೆಕ್ಕೆಗಳಂತೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಚಾರಣೆಯು ಕಲಿಕೆಯ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಜವಾದ ಆನಂದ ಮಾತ್ರ ಕಲಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಶಾಶ್ವತವಾದ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಹೊತ್ತಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ನಂಬುತ್ತೇವೆ!