ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಸಂಗ ಮಾಡಿದ್ದರಿಂದ, ಅದರಲ್ಲೂ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿನ ಹಿಂದಿನ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪರೀಕ್ಷೆಯೂ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಮತ್ತು ವೈಫಲ್ಯವು ಒಂದು ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿರಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆದ ನಂತರ, ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರತಿಬಿಂಬದ ಅವಧಿ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವ ಉತ್ಸಾಹವಿತ್ತು. ಆದರೆ ಇಂದು ಬಿಐಎಸ್‌ನಲ್ಲಿ, ನಾನು ನನ್ನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಮೊದಲೇ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ನನಗಾಗಿ ಆಚರಿಸಲು ಹೇಳುವಂತೆ ಸುತ್ತಾಡುತ್ತಿದ್ದರು. ನಾನು ನನ್ನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದಾಗ, ಶ್ರೀ ರೇ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ನನ್ನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿದ್ದರು, ಆತಂಕಗೊಳ್ಳಬೇಡಿ ಎಂದು ನನಗೆ ಭರವಸೆ ನೀಡಿದರು. ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ನಂತರ, ಎಲ್ಲರೂ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು, ನನ್ನನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಂದರು, ಮತ್ತು ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕರು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು. ಶ್ರೀ ರೇ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ನನಗಾಗಿ ಆಚರಿಸಲು ಹೇಳಿದರು, ಒಂದು ವಿಷಯದಲ್ಲಿನ ತಪ್ಪಿನಿಂದ ನಾನು ಏಕೆ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ. ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ತುಂಬಾ ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಅವರು ಭಾವಿಸಿದರು, ಅದು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವಾಗಿತ್ತು. ಅವರು ನನಗೆ ರಹಸ್ಯವಾಗಿ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಆಶ್ಚರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದರು. ಪ್ರಾಂಶುಪಾಲ ಶ್ರೀ ಮಾರ್ಕ್ ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ನಾನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ,"ಹಾರ್ಪರ್, ಈಗ ನೀನು ಮಾತ್ರ ಅತೃಪ್ತ, ಮೂರ್ಖನಾಗಬೇಡ! ನೀನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಒಳ್ಳೆಯ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೀಯ!" 

ಶ್ರೀಮತಿ ಸ್ಯಾನ್ ಅವರು, "ಚೀನೀ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಣ್ಣಪುಟ್ಟ ವೈಫಲ್ಯಗಳ ಮೇಲೆಯೇ ಗಮನ ಹರಿಸಿ, ಇತರ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿ, ಯಾವಾಗಲೂ ತಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಅಪಾರ ಒತ್ತಡ ಹೇರಿಕೊಂಡು ಅತೃಪ್ತರಾಗಿರುವುದು ಏಕೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ" ಎಂದು ನನಗೆ ಹೇಳಿದರು.

ಅವರು ಬೆಳೆದ ವಾತಾವರಣದಿಂದಾಗಿ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮಾನಸಿಕತೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವುದು ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿರಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಚೀನೀ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ ನಂತರ, ವಿಭಿನ್ನ ಅನುಭವಗಳು ಪ್ರಾಂಶುಪಾಲರಾಗುವ ನನ್ನ ಆಸೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿವೆ. ನಾನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಯುವಜನರಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಅದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆಗಳಿಗಿಂತ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳು ಲೌಕಿಕ ಯಶಸ್ಸಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿವೆ.

ಹಾರ್ಪರ್ ತನ್ನ ಎ-ಲೆವೆಲ್ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಕಲಿತ ನಂತರದ WeChat ಕ್ಷಣಗಳಿಂದ.