ದಯವಿಟ್ಟು ಬಿಐಎಸ್ ಕ್ಯಾಂಪಸ್ ಸುದ್ದಿಪತ್ರವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ಈ ಆವೃತ್ತಿಯು ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಹಯೋಗದ ಪ್ರಯತ್ನವಾಗಿದೆ:EYFS ನಿಂದ ಲಿಲಿಯಾ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಮ್ಯಾಥ್ಯೂ, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಎಂಫೊ ಮಾಫಲ್ಲೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಕ ಎಡ್ವರ್ಡ್. ಈ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವಲ್ಲಿ ಅವರ ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಈ ಸಮರ್ಪಿತ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ನಮ್ಮ ಕೃತಜ್ಞತೆಯನ್ನು ಅರ್ಪಿಸುತ್ತೇವೆ, ಇದು ನಮ್ಮ ಬಿಐಎಸ್ ಕ್ಯಾಂಪಸ್ನ ಆಕರ್ಷಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ನಮಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಇಂದ
ಲಿಲಿಯಾ ಸಗಿಡೋವಾ
EYFS ಹೋಮ್ರೂಮ್ ಟೀಚರ್
ನರ್ಸರಿ ಪೂರ್ವದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಬಣ್ಣಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ವಿರುದ್ಧಾರ್ಥಕಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ಮಕ್ಕಳು ಈ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹಲವಾರು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುವುದು, ಹೊಸ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು, ಶಾಲೆಯ ಸುತ್ತಲಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವುದು, ಬ್ಲಾಕ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಣಿಸುವುದು ಮತ್ತು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸಿಗುವ ಇತರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು.
ನಾವು ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾತನಾಡುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ನಾವು ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಮತ್ತು "ಹೌದು, ದಯವಿಟ್ಟು", "ಇಲ್ಲ, ಧನ್ಯವಾದಗಳು", "ದಯವಿಟ್ಟು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ" ಎಂದು ಹೇಳುವುದನ್ನು ಕಲಿಯುವುದರಲ್ಲಿ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಒಳ್ಳೆಯವರಾಗಿದ್ದೇವೆ.
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಅನುಭವಗಳು ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ನಾನು ಪ್ರತಿದಿನ ಹೊಸ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಮ್ಮ ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹಾಡಲು, ಸಕ್ರಿಯ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತೇನೆ, ಅಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಮೋಜು ಮಾಡುತ್ತಾ ಹೊಸ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು.
ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ನಾವು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಟಚ್ಸ್ಕ್ರೀನ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳು ದಿನದಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ ಬೆಳೆಯುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುವುದನ್ನು ನೋಡಲು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟ! ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸ ಪ್ರಿ-ನರ್ಸರಿ!
ಇಂದ
ಮ್ಯಾಥ್ಯೂ ಫೀಸ್ಟ್-ಪಾಜ್
ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಹೋಮ್ರೂಮ್ ಶಿಕ್ಷಕರು
ಈ 5ನೇ ತರಗತಿಯು ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಾದ್ಯಂತ ಬಹಳಷ್ಟು ಆಕರ್ಷಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕನಾಗಿ ನಮ್ಮ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಗತಿ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಯಿಂದ ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ಸಂತೋಷಪಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ. ನಾವು ಬಹಳಷ್ಟು ಮೂಲಭೂತ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣದ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವತ್ತ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನಹರಿಸಿದ್ದೇವೆ. "ದಿ ಹ್ಯಾಪಿ ಪ್ರಿನ್ಸ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ರಚನಾತ್ಮಕ ಬರವಣಿಗೆಯ ತುಣುಕನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ನಾವು ಕಳೆದ 9 ವಾರಗಳಿಂದ ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ನಮ್ಮ ರಚನಾತ್ಮಕ ಬರವಣಿಗೆ ತರಗತಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ನಡೆಯುತ್ತವೆ: ಕಥೆಯ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ/ಓದಿ/ಆಲಿಸಿ, ಕಥೆಯ ಆ ಭಾಗವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪುನಃ ಬರೆಯುವುದು/ಮರುಹೇಳುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಾವು ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತೇವೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಶಬ್ದಕೋಶದೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ, ನಾನು ಅವರಿಗೆ ಗಮನಿಸಲು ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಾನು ಬೋರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವ ಉದಾಹರಣೆ ವಾಕ್ಯದ ಕಾಂಡವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ (ನಂತರ ಮೌಖಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ).
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮಗುವೂ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸೃಜನಶೀಲವಾಗಿರಲು ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅವರ ಸೀಮಿತ ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಜ್ಞಾನದಿಂದಾಗಿ ಇದು ಸವಾಲಿನದ್ದಾಗಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಪ್ರತಿ ಪಾಠದಲ್ಲೂ ಅವರು ಇನ್ನೂ ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಕನಿಷ್ಠ ಪಾಠದಿಂದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಸ ಪದಗಳ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಈ ಸವಾಲಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಾಗಿ ಅವರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಆಳಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. 5 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಳ್ಳೆಯ ಕಥೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಕ ಕಥೆಯು ಅವರನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ.
ಬರೆಯುವುದು ಒಂದು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ರಚನಾತ್ಮಕ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಉತ್ತಮ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದ್ದರೂ, ದೋಷ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಇನ್ನೂ ಬಹಳಷ್ಟಿದೆ.
ಈ ವಾರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಾವು ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಕಲಿತದ್ದನ್ನೆಲ್ಲಾ ಮೂಲ ಕಥೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಬರವಣಿಗೆಯ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಕಿದ್ದಾರೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರಣಾತ್ಮಕವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನೋಡಿ ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ದಯವಿಟ್ಟು ಕೆಳಗೆ ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಬರವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಯಾರಿಗೆ ಗೊತ್ತು, ಬಹುಶಃ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮುಂದಿನ ಕಾದಂಬರಿ ಬೆಸ್ಟ್ ಸೆಲ್ಲರ್ ಆಗಬಹುದು!
ಬಿಐಎಸ್ 5 ನೇ ತರಗತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕೃತಿಗಳು
ಇಂದ
ಎಂಫೊ ಮಾಫಲ್ಲೆ
ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ಶಿಕ್ಷಕರು
ಪಿಷ್ಟ ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ಎಲೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪ್ರಯೋಗವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದ್ಯುತಿಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಶಕ್ತಿ ಸಂಗ್ರಹ ಅಣುವಾಗಿ ಪಿಷ್ಟದ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪ್ರಯೋಗವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮೀರಿದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಮೂಲಕ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಎಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪಿಷ್ಟ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು, ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಿತು.
ಈ ಪ್ರಯೋಗವು ಸಸ್ಯ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾದ ದ್ಯುತಿಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಬಲವರ್ಧನೆ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಬೆಳಕಿನ ಶಕ್ತಿಯ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ, ಇಂಗಾಲದ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ ಸೇವನೆ ಮತ್ತು ಗ್ಲೂಕೋಸ್ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ನಡುವಿನ ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ನಂತರ ಶೇಖರಣೆಗಾಗಿ ಪಿಷ್ಟವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಯೋಗವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದ್ಯುತಿಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಯೋಗದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಎಲೆಗಳಿಂದ ಹೊರಬರುವ ಕ್ಲೋರೊಫಿಲ್ (ಇದು ಎಲೆಗಳಲ್ಲಿರುವ ಹಸಿರು ವರ್ಣದ್ರವ್ಯ) ಅನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ಉತ್ಸುಕರಾಗಿದ್ದರು. ಪಿಷ್ಟ ಉತ್ಪಾದನೆಗಾಗಿ ಎಲೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪ್ರಯೋಗವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಇದು ದ್ಯುತಿಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಪಿಷ್ಟವನ್ನು ಶಕ್ತಿ ಸಂಗ್ರಹಣಾ ಅಣುವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನದ ಅನ್ವಯವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ವಿಚಾರಣೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಸ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಪಿಷ್ಟದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಆಳವಾದ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯನ್ನು ಪಡೆದರು.
ಇಂದ
ಎಡ್ವರ್ಡ್ ಜಿಯಾಂಗ್
ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಕ
ಈ ತಿಂಗಳು ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ! ನಮ್ಮ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಲಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಡ್ರಮ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೋಜಿನ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಅವರು ಬೀಟ್ಗಳನ್ನು ಪ್ಯಾಟ್ ಮಾಡುವಾಗ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುವಾಗ ಅವರು ಎಷ್ಟು ಗಮನಹರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ಈ ಆಕರ್ಷಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ತಮ್ಮ ಲಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಪ್ರಾಥಮಿಕ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಮೂಲಕ ಸಂಗೀತ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ವಾದ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅವರಿಗೆ ಮಧುರ, ಸಾಮರಸ್ಯ, ಗತಿ ಮತ್ತು ಲಯದಂತಹ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಪಾಠಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ ಗಿಟಾರ್, ಬಾಸ್, ಪಿಟೀಲು ಮತ್ತು ಇತರ ವಾದ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸಂಗೀತವನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ ಅವರು ಬೆಳಗುವುದನ್ನು ನೋಡುವುದು ರೋಮಾಂಚನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.
ನಮ್ಮ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಿಂಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಪಾರ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಡ್ರಮ್ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಡ್ರಮ್ಮಿಂಗ್ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಪ್ರದರ್ಶನವು ಎಷ್ಟು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ಅವರ ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಹಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿದ ಸಂಕೀರ್ಣ ಲಯಗಳು ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ನೋಡಲು ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ.
ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಇದು ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಆಕ್ಷನ್ ತುಂಬಿದ ತಿಂಗಳಾಗಿದೆ! ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ, ನೃತ್ಯ ಮತ್ತು ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ನುಡಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಆನಂದಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಶಾಲಾ ವರ್ಷ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತಿದ್ದಂತೆ ಎಲ್ಲಾ ದರ್ಜೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಂಗೀತ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ನಾವು ಎದುರು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ಪೋಸ್ಟ್ ಸಮಯ: ನವೆಂಬರ್-17-2023



