ಇಂದ
ರಹಮಾ ಎಐ-ಲಂಕಿ
EYFS ಹೋಮ್ರೂಮ್ ಟೀಚರ್
ಸಹಾಯಕರ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವುದು: ಸ್ವಾಗತ ಬಿ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಮೆಕ್ಯಾನಿಕ್ಸ್, ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ದಳ ಮತ್ತು ಇನ್ನಷ್ಟು
ಈ ವಾರ, ಸ್ವಾಗತ ಬಿ ತರಗತಿಯು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕಲಿಯಲು ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣದಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರೆಯಿತು. ಈ ವಾರ ನಾವು ಯಂತ್ರಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಾರುಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ಮೆಕ್ಯಾನಿಕ್ ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಬೀರುವ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ದಳ ಮತ್ತು ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ಟೆಸ್ಲಾಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ, ಅಲ್ಲಿ ನಾವು ಸುಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಬದುಕುವುದು ಮತ್ತು ಕಾರುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ. ಭವಿಷ್ಯದ ಕಾರುಗಳು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಾವು ನಮ್ಮದೇ ಆದ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಬಹಳಷ್ಟು ಪಾತ್ರ ವಹಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಒಂದು ದಿನ ನಾವು ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ಪಳಗಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ದಳದವರಾಗಿದ್ದೇವೆ, ಮುಂದಿನ ದಿನ ನಾವು ಎಲ್ಲರೂ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ವೈದ್ಯರಾಗಿದ್ದೇವೆ! ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯಲು ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸೃಜನಶೀಲ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ!
ಇಂದ
ಕ್ರಿಸ್ಟೋಫರ್ ಕಾನ್ಲಿ
ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಹೋಮ್ರೂಮ್ ಶಿಕ್ಷಕರು
ಆವಾಸಸ್ಥಾನದ ಡಿಯೋರಾಮಾವನ್ನು ಮಾಡುವುದು
ಈ ವಾರ ವಿಜ್ಞಾನ ವರ್ಷದ 2 ರಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿರುವ ಜೀವಿಗಳ ಕೊನೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಮಳೆಕಾಡಿನ ಆವಾಸಸ್ಥಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಈ ಘಟಕದಲ್ಲಿ ನಾವು ಹಲವಾರು ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಆ ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ. ಒಂದು ಸಸ್ಯ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿ ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ ವಾಸಿಸುವ ಪರಿಸರವು ಅದರ ಆವಾಸಸ್ಥಾನ ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದರ ಜೊತೆಗೆ ಆ ವಿಭಿನ್ನ ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ ಎಂದು ಕಲಿಯುವುದು ನಮಗೆ ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿತ್ತು. ಆ ಆವಾಸಸ್ಥಾನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಸಸ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಲೇಬಲ್ ಮಾಡಬಹುದಾದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಕಲಿಕೆಯ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಹ ನಾವು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲು ನಾವು ಡಿಯೋರಾಮಾವನ್ನು ರಚಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ.
ಮಳೆಕಾಡಿನ ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಂಶೋಧನೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆವು. ಅಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ? ಆ ಆವಾಸಸ್ಥಾನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳೇನು? ಅದು ಇತರ ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳಿಗಿಂತ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ? ಮಳೆಕಾಡನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ಪದರಗಳಾಗಿ ಬೇರ್ಪಡಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಈ ಪದರಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಎಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು. ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಹಲವು ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ನೀಡಿತು.
ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳಿಗೆ ಬಣ್ಣ ಬಳಿದು, ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಾಕಲು ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದೆವು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಗಳಾಗಿ ಬೇರ್ಪಡಿಸಿ, ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸಹಕರಿಸುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಾಯಿತು. ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯುವುದು ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಈ ಯೋಜನೆಯು ಅವರಿಗೆ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಲುದಾರರಾಗಲು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಿತು.
ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳಿಗೆ ಬಣ್ಣ ಬಳಿದ ನಂತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರಿಸರದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾದ ವಸ್ತುಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಮಾದರಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ನಾವು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು ಬಯಸಿದ್ದೇವೆ.
ನಮ್ಮ ಡಯೋರಾಮಾದ ಕೊನೆಯ ಭಾಗವೆಂದರೆ ಮಾಡಲಾದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಲೇಬಲ್ ಮಾಡುವುದು. ಸೇರಿಸಲಾದ ಲೇಬಲ್ಗಳಿಗೆ ಪರಿಸರವು ನಿಖರವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರು ಮತ್ತು ನವೀನರಾಗಿದ್ದರು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕಲಿಕೆಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಸಹ ವಹಿಸಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರು. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಅವರು ಚಿಂತನಶೀಲರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಅವರು ರಚಿಸುತ್ತಿರುವ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ನಾವು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್ ಕಲಿಯುವವರ ಎಲ್ಲಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು ಮತ್ತು ವಾರದ ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಿದರು. ವರ್ಷ 2 ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!
ಇಂದ
ಲೋನ್ವಾಬೊ ಜೇ
ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲಾ ಹೋಮ್ರೂಮ್ ಶಿಕ್ಷಕರು
ಪ್ರಮುಖ ಹಂತ 3 ಮತ್ತು 4 ಗಣಿತವು ಈಗ ಉತ್ತುಂಗದಲ್ಲಿದೆ.
ನಾವು ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಂಕಲನಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದ್ದೇವೆ.
ಕೀ ಹಂತ 3 ಗಣಿತವು ಕೀ ಹಂತ 2 ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಪಾಂಡಿತ್ಯದ ಕಾರ್ಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಂಖ್ಯೆ, ಬೀಜಗಣಿತ, ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಅಳತೆ, ಸಂಭವನೀಯತೆ, ಅನುಪಾತ ಮತ್ತು ಅನುಪಾತ ಮತ್ತು ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಎಂಬ ಏಳು ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಗಣಿತವನ್ನು ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪಾಠಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕೀ ಹಂತ 4 ಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹರಿಸುವಿಕೆಯಂತಹ 7 ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ GCSE ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ ಹೊಂದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದೊಡ್ಡ ಶ್ರೇಣಿಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ಇಂಟರ್ಲೀವಿಂಗ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಅವಧಿಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕಲಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಪ್ರಮುಖ ಹಂತ 4 ಗಣಿತವು ಪ್ರಮುಖ ಹಂತ 3 ರಿಂದ ಕಲಿಕೆಯ ರೇಖೀಯ ಮುಂದುವರಿಕೆಯಾಗಿದೆ - ಹೆಚ್ಚು ಆಳವಾದ GCSE ಸಂದರ್ಭದೊಂದಿಗೆ ಏಳು ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು. ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ ಹೆಚ್ಚು ಸವಾಲಿನದ್ದಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು 10 ನೇ ವರ್ಷದಿಂದ ಅಡಿಪಾಯ ಅಥವಾ ಉನ್ನತ ಶ್ರೇಣಿಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಗಣಿತ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ತಯಾರಿಯಲ್ಲಿ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಪರಿಷ್ಕರಿಸಬೇಕು.3
ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ 21 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ನಾವು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತೇವೆ. 21 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಇಂದಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾಹಿತಿ ಯುಗದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಹನ್ನೆರಡು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಾಗಿವೆ. 21 ನೇ ಶತಮಾನದ ಹನ್ನೆರಡು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಸಹಯೋಗ, ಸಂವಹನ, ಮಾಹಿತಿ ಸಾಕ್ಷರತೆ, ಮಾಧ್ಯಮ ಸಾಕ್ಷರತೆ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಸಾಕ್ಷರತೆ, ನಮ್ಯತೆ, ನಾಯಕತ್ವ, ಉಪಕ್ರಮ, ಉತ್ಪಾದಕತೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಾಗಿವೆ. ಈ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಇಂದಿನ ಆಧುನಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗಳ ಮಿಂಚಿನ ವೇಗದೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮುಂದುವರಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕೌಶಲ್ಯವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅವೆಲ್ಲವೂ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಗುಣವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಅವು ಅತ್ಯಗತ್ಯ.
ಇಂದ
ವಿಕ್ಟೋರಿಯಾ ಅಲೆಜಾಂಡ್ರಾ ಜೊರ್ಜೋಲಿ
ಪಿಇ ಶಿಕ್ಷಕರು
ಬಿಐಎಸ್ನಲ್ಲಿ ಉತ್ಪಾದಕ ಮೊದಲ ಅವಧಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತನೆ: ಕ್ರೀಡೆ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಬಿಐಎಸ್ನಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಅವಧಿಯ ಅಂತ್ಯ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಈ 4 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಬಹಳಷ್ಟು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಕಿರಿಯ ವಯಸ್ಸಿನ 1, 2 ಮತ್ತು 3 ನೇ ತರಗತಿಗಳೊಂದಿಗೆ, ವರ್ಷದ ಈ ಮೊದಲ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಾವು ಚಲನಶೀಲ ಚಲನೆಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮನ್ವಯ, ಎಸೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಹಿಡಿಯುವುದು, ದೇಹದ ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಹಕಾರಿ ಮತ್ತು ತಂಡದ ಆಟಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, 5 ಮತ್ತು 6 ನೇ ತರಗತಿಯೊಂದಿಗೆ ಬ್ಯಾಸ್ಕೆಟ್ಬಾಲ್, ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಮತ್ತು ವಾಲಿಬಾಲ್ನಂತಹ ವಿಭಿನ್ನ ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು, ಈ ಕ್ರೀಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಪಂದ್ಯಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಉದ್ದೇಶವಾಗಿತ್ತು. ಜೊತೆಗೆ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯಂತಹ ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಈ ಎರಡು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ತರಬೇತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ನಂತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶವಿತ್ತು. ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಉತ್ತಮ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಕಳೆಯಲಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ!
BIS ತರಗತಿಯ ಉಚಿತ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ - ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಕಾಯ್ದಿರಿಸಲು ಕೆಳಗಿನ ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ!
ಬಿಐಎಸ್ ಕ್ಯಾಂಪಸ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕುರಿತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೋರ್ಸ್ ವಿವರಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ, ದಯವಿಟ್ಟು ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಮುಕ್ತವಾಗಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ಎದುರು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ!
ಪೋಸ್ಟ್ ಸಮಯ: ಡಿಸೆಂಬರ್-15-2023
