ಅಕ್ಟೋಬರ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಗತ ವರ್ಗ - ಮಳೆಬಿಲ್ಲಿನ ಬಣ್ಣಗಳು
ರಿಸೆಪ್ಷನ್ ತರಗತಿಗೆ ಅಕ್ಟೋಬರ್ ತುಂಬಾ ಬಿಡುವಿಲ್ಲದ ತಿಂಗಳು. ಈ ತಿಂಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬಣ್ಣದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ದ್ವಿತೀಯಕ ಬಣ್ಣಗಳು ಯಾವುವು? ಹೊಸದನ್ನು ರಚಿಸಲು ನಾವು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡುವುದು? ಏಕವರ್ಣ ಎಂದರೇನು? ಆಧುನಿಕ ಕಲಾವಿದರು ಕಲಾಕೃತಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ?
ನಾವು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ತನಿಖೆಗಳು, ಕಲಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಕಲಾ ಮೆಚ್ಚುಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಎರಿಕ್ ಕಾರ್ಲೆ ಅವರ ಬ್ರೌನ್ ಬೇರ್‌ನಂತಹ ಹಾಡುಗಳ ಮೂಲಕ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಬಣ್ಣದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ನಾವು ನಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ನಾವು ವಾಸಿಸುವ ಪ್ರಪಂಚದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತೇವೆ.
ಈ ವಾರ ನಾವು ಬ್ರೌನ್ ಬೇರ್ ಬ್ರೌನ್ ಬೇರ್ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಾವಿದ (ಸಚಿತ್ರಕಾರ) ಎರಿಕ್ ಕಾರ್ಲೆ ಅವರ ಅದ್ಭುತ ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅದರ ಸುಂದರವಾದ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಲಯಬದ್ಧ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಪುಸ್ತಕದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಪುಸ್ತಕದ ಮುಖಪುಟ, ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ, ಎಡದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಓದಲು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ನಾವು ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಪುಟಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಪುಟದ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ. ಕಥೆಯನ್ನು ಮರು-ಓದಿದ ನಂತರ, ನಮ್ಮ ಅಮ್ಮಂದಿರಿಗೆ ಕಥೆಯ ಬಳೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನೃತ್ಯವಾಗಿ ಅಭಿನಯಿಸಿದ ನಂತರ, ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ಪುಸ್ತಕದ ಪದ್ಯಗಳ ಕೆಲವು ನಿಖರವಾದ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತ ಕಥೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಪುನಃ ಹೇಳಬಹುದು. ನಾವು ತುಂಬಾ ಬುದ್ಧಿವಂತರು.
ನಾವು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬೆರೆಸಿದಾಗ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ನಾವು ಬಣ್ಣ ಮಿಶ್ರಣ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ನಾವು ಒಂದು ಬೆರಳಿಗೆ ನೀಲಿ ಚುಕ್ಕೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಬೆರಳಿಗೆ ಕೆಂಪು ಚುಕ್ಕೆ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಏನಾಯಿತು ಎಂದು ನೋಡಲು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಉಜ್ಜುತ್ತೇವೆ - ಮಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ನಾವು ನೇರಳೆ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ನೀಲಿ ಮತ್ತು ಹಳದಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಬಣ್ಣದ ಚಾರ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಬಹಳಷ್ಟು ಅವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ವಿನೋದ.
ನಾವು ರೈನ್ಬೋ ಸಾಂಗ್ ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಬಣ್ಣದ ಹೆಸರಿನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಶಾಲೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಕಲರ್ ಹಂಟ್ ಮಾಡಲು ಬಳಸಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ತಂಡಗಳಲ್ಲಿ ಹೊರಟೆವು. ನಾವು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಾಗ ನಾವು ಅದನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಲು ನಮ್ಮ ವರ್ಕ್‌ಶೀಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ಬಣ್ಣದ ಪದವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ನಮ್ಮ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಫೋನಿಕ್ಸ್ ಜ್ಞಾನವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಈ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಓದಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಬಣ್ಣದ ಹೆಸರುಗಳು. ನಾವು ನಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೇವೆ.
ಅದ್ಭುತ ಕಲಾಕೃತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ವಿವಿಧ ಕಲಾವಿದರು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಅನ್ವೇಷಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೇರುಕೃತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಈ ಕೆಲವು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಸ್ವಾಗತ ವರ್ಗವು ಅವರ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಗಳ ಫೋನಿಕ್ಸ್ ಪ್ರಯಾಣದೊಂದಿಗೆ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಮೊದಲ ಪದಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ನಾವು ಪ್ರತಿ ವಾರ ನಮ್ಮ ಮೊದಲ ಓದುವ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಮನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸುಂದರವಾದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಗೌರವಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ.
ಸ್ವಾಗತಗಳ ಅದ್ಭುತ ಪ್ರಗತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ತುಂಬಾ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಾಕರ್ಷಕ ಮೋಜಿನ ಪ್ಯಾಕ್ಡ್ ತಿಂಗಳಿಗಾಗಿ ಎದುರು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ಸ್ವಾಗತ ತಂಡ
ಹಣದ ಮೌಲ್ಯ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಖರ್ಚು
ಕಳೆದ ವಾರಗಳಲ್ಲಿ ವರ್ಷ 3 ರಲ್ಲಿ PSHE ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಜನರು ಹಣವನ್ನು ಉಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಖರ್ಚು ಮಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ನಾವು ಗುರುತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೇವೆ; ಜನರ ನಿರ್ಧಾರಗಳ ಮೇಲೆ ಏನು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಜನರ ಖರ್ಚು ನಿರ್ಧಾರಗಳು ಇತರರ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು.
ಈ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು "ಚೀನಾ ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ?" ಉತ್ತರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು "ಹಣ". ಎಲ್ಲಾ ದೇಶಗಳು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಮದು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ರಫ್ತು ಮಾಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ವ್ಯಾಪಾರ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರು. ಬೇಡಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳ ಬೆಲೆಗಳು ಏರಿಳಿತಗೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂದು ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರು.
ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿವಿಧ ಮೊತ್ತದ ಹಣವನ್ನು ಒದಗಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದೆ. ನಾವು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಮಾಣದ ಹಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದರಿಂದ ಇದು ಸಂಭವಿಸಿದೆ ಎಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉತ್ತರಿಸಿದರು. "ಪೂರೈಕೆ ಮತ್ತು ಬೇಡಿಕೆ"ಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ನಾನು ಒಂದು ಓರೋ ಬಿಸ್ಕಟ್ ಅನ್ನು ಒದಗಿಸಿದ್ದೇನೆ, ಅದರ ಬೆಲೆ 200RMB ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಖರೀದಿಸಲು ನನ್ನತ್ತ ಹಣ ಬೀಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಈ ಬಿಸ್ಕತ್‌ಗೆ ಬೇಡಿಕೆ ಹೆಚ್ಚಿದೆಯೋ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆಯೋ ಎಂದು ನಾನು ಕೇಳಿದೆ. ನಾನು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಬಿಸ್ಕೆಟ್ ಅನ್ನು 1,000RMB ಗೆ ಮಾರಿದೆ. ನಂತರ ನಾನು ಇನ್ನೂ 15 ಬಿಸ್ಕತ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದೆ. ಮನಸ್ಥಿತಿ ಬದಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ನಾನು 1,000RMB ಪಾವತಿಸಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಅವನು ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಕೇಳಿದೆ. ನಾವು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದೆವು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾರಾಟ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ನಾವು ಏನಾಯಿತು ಎಂದು ಚರ್ಚಿಸಲು ಕುಳಿತೆವು.
ಟಾರ್ಸಿಯಾ ಒಗಟು
ಕಳೆದ ಕೆಲವು ವಾರಗಳಲ್ಲಿ, ಲೋವರ್ ಸೆಕೆಂಡರಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾನಸಿಕ ಅಂಕಗಣಿತದಲ್ಲಿ ಗಣಿತದ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ: ದಶಮಾಂಶ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು, ಕಳೆಯುವುದು, ಗುಣಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಭಾಗಿಸುವುದು, ಆದರ್ಶಪ್ರಾಯವಾಗಿ ಏನನ್ನೂ ಬರೆಯದೆಯೇ ಮತ್ತು ಭಾಗಶಃ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳನ್ನು ಸರಳಗೊಳಿಸುವುದು. ಅಂಕಗಣಿತದ ಹಲವು ಮೂಲಭೂತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು; ಆದರೆ ಕೆಳಗಿನ ಸೆಕೆಂಡರಿಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ನಿರರ್ಗಳತೆಯನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸಲು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎರಡು ದಶಮಾಂಶ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಅಥವಾ ಎರಡು ಭಿನ್ನರಾಶಿಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು, ಕಳೆಯಲು, ಗುಣಿಸಲು ಅಥವಾ ಭಾಗಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳಿ, ಮತ್ತು ಅವರು ಬಹುಶಃ ಅದನ್ನು ತಮ್ಮ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಬಹುದು!
ನಾನು ಗಣಿತ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡುತ್ತಿರುವುದು ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್ ಇಂಟರ್‌ನ್ಯಾಶನಲ್ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಂದು ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿ ಟಾರ್ಸಿಯಾ ಪಝಲ್‌ನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಂಶವೆಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಯೋಗಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವುದು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಟಾರ್ಸಿಯಾ ಒಗಟುಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಬಹುದು.
ಪಿನ್ಯಿನ್ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು
ಹಲೋ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು:
ನಾನು ಚೈನೀಸ್ ಶಿಕ್ಷಕಿ, ಮೈಕೆಲ್, ಮತ್ತು ಕಳೆದ ಕೆಲವು ವಾರಗಳಿಂದ, Y1 ಮತ್ತು Y2 ಎರಡನೇ ಭಾಷೆ ಪಿನ್ಯಿನ್ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಕೆಲವು ಸರಳ ಚೈನೀಸ್ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಿದೆ. ನಮ್ಮ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಗು ತುಂಬಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕೆಲವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಿದರು, ಅವುಗಳೆಂದರೆ: ವರ್ಡ್‌ವಾಲ್, ಕ್ವಿಜ್ಲೆಟ್, ಕಹೂಟ್, ಕಾರ್ಡ್ ಆಟಗಳು..., ಇದರಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತಿಳಿಯದೆ ತಮ್ಮ ಚೀನೀ ಪ್ರಾವೀಣ್ಯತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು. ತರಗತಿಯ ಅನುಭವವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮನರಂಜನೆಯಾಗಿದೆ! ಶಿಕ್ಷಕರು ನೀಡಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉತ್ತಮ ಪ್ರಗತಿ ಸಾಧಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಎಂದಿಗೂ ಚೈನೀಸ್ ಮಾತನಾಡಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಈಗ ಅವರು ಚೀನೀ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಸರಳ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಚೈನೀಸ್ ಕಲಿಯಲು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಲ್ಲದೆ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಚೈನೀಸ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಭದ್ರ ಬುನಾದಿ ಹಾಕಿದರು!
ಘನ ವಿಸರ್ಜನೆ
5 ನೇ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ವಿಜ್ಞಾನ ಘಟಕವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದ್ದಾರೆ: ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್. ಸೋಮವಾರ ತಮ್ಮ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಘನವಸ್ತುಗಳ ಕರಗುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು.
ಬಿಸಿ ಅಥವಾ ತಣ್ಣನೆಯ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಕರಗುತ್ತದೆಯೇ ಎಂದು ನೋಡಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿವಿಧ ಪುಡಿಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿದರು. ಅವರು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ಘನವಸ್ತುಗಳು; ಉಪ್ಪು, ಸಕ್ಕರೆ, ಬಿಸಿ ಚಾಕೊಲೇಟ್ ಪುಡಿ, ತ್ವರಿತ ಕಾಫಿ, ಹಿಟ್ಟು, ಜೆಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮರಳು. ಇದು ನ್ಯಾಯೋಚಿತ ಪರೀಕ್ಷೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅವರು ಒಂದು ಟೀಚಮಚ ಘನವನ್ನು 150 ಮಿಲಿ ಬಿಸಿ ಅಥವಾ ತಣ್ಣನೆಯ ನೀರಿಗೆ ಸೇರಿಸಿದರು. ನಂತರ, ಅವರು ಅದನ್ನು 10 ಬಾರಿ ಬೆರೆಸಿದರು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಭವಿಷ್ಯ ನುಡಿಯುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೂರ್ವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು (ಚಹಾದಲ್ಲಿ ಸಕ್ಕರೆ ಕರಗುತ್ತದೆ ಇತ್ಯಾದಿ) ಬಳಸಿ ಅವರಿಗೆ ಯಾವುದು ಕರಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು.
ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್ ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಿದೆ:5Cp.01ಘನವಸ್ತುವಿನ ಕರಗುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ದ್ರಾವಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ದ್ರವದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಘನ ಮತ್ತು ದ್ರವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ.5TWSp.04ಸ್ವತಂತ್ರ, ಅವಲಂಬಿತ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ನ್ಯಾಯಯುತ ಪರೀಕ್ಷಾ ತನಿಖೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಿ.5TWSc.06ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಿ.
ಅದ್ಭುತ ಕೆಲಸ ವರ್ಷ 5! ಅದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ!
ಉತ್ಪತನ ಪ್ರಯೋಗ
ದ್ರವ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗದೆ ಘನವಸ್ತುವನ್ನು ಅನಿಲಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಪರಿವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ವರ್ಷ 7 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉತ್ಪತನದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸಿದರು. ಉತ್ಪತನವು ಘನದಿಂದ ಅನಿಲ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ವಸ್ತುವಿನ ಪರಿವರ್ತನೆಯಾಗಿದೆ.
ರೋಬೋಟ್ ರಾಕ್
ರೋಬೋಟ್ ರಾಕ್ ಲೈವ್ ಸಂಗೀತ ನಿರ್ಮಾಣ ಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ. ಹಾಡನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬ್ಯಾಂಡ್ ನಿರ್ಮಿಸಲು, ರಚಿಸಲು, ಮಾದರಿ ಮತ್ತು ಲೂಪ್ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ. ಮಾದರಿ ಪ್ಯಾಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಲೂಪ್ ಪೆಡಲ್‌ಗಳನ್ನು ಸಂಶೋಧಿಸುವುದು, ನಂತರ ಹೊಸ ಸಮಕಾಲೀನ ಲೈವ್ ಸಂಗೀತ ಉತ್ಪಾದನಾ ಸಾಧನಕ್ಕಾಗಿ ಮೂಲಮಾದರಿಯನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಈ ಯೋಜನೆಯ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು, ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸದಸ್ಯರು ಯೋಜನೆಯ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬಹುದು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆಡಿಯೊ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬಹುದು, ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಾಧನದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕೋಡಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು. ಒಮ್ಮೆ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ನಂತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಲೈವ್ ಸಂಗೀತ ನಿರ್ಮಾಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಸಂಶೋಧನಾ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಮರ್ಶೆ ಆಟಗಳು
ಜಾಗತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ಸಂಶೋಧನೆಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು
ವರ್ಷ 6 ಸಂಶೋಧನಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಾಗಿ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದೆ ಮತ್ತು ನಿನ್ನೆ, ಆ ಕಲಿಯುವವರು ಶಾಲೆಗೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ನಾವು 5 ನೇ ತರಗತಿಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೇವೆ. ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ವರದಿ ಮಾಡುವ ತಂಡದಿಂದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ. Ms. ಡೇನಿಯಲ್ ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಹಿಂದಿನ ಉದ್ದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಳೆಯಲು ವರ್ಷ 6 ಕ್ಕೆ ಕೆಲವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ಆಳವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಮುಂದಿಟ್ಟರು. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ವರ್ಷ 6!!
ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಮರ್ಶೆ ಆಟಗಳು
ಅವರ ಮೊದಲ ವಿಜ್ಞಾನ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವ 6 ನೇ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ, ನಾವು ಮೊದಲ ಘಟಕದಲ್ಲಿ ಕಲಿತ ವಿಷಯವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ನಾವು ಕೆಲವು ತ್ವರಿತ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಆಡಿದ ಮೊದಲ ಆಟವೆಂದರೆ ಚರೇಡ್ಸ್, ಅಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಪೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಿಂತಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾದ ಅಂಗ/ಅಂಗ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ನಮ್ಮ ಎರಡನೇ ಆಟವು 25 ಸೆಕೆಂಡುಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸರಿಯಾದ ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಂಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಎರಡೂ ಆಟಗಳು ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯವನ್ನು ವಿನೋದ, ವೇಗದ ಮತ್ತು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಗಾಗಿ ಅವರಿಗೆ ಕ್ಲಾಸ್ ಡೋಜೊ ಅಂಕಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು! ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆಲ್ ದಿ ಬೆಸ್ಟ್, ವರ್ಷ 6!!
ಮೊದಲ ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಅನುಭವ
21 ಅಕ್ಟೋಬರ್ 2022 ರಂದು, ವರ್ಷ 1B ಅವರ ಮೊದಲ ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ಇದಕ್ಕಾಗಿ, ನಾವು ಮಿಸ್ ಡೇನಿಯಲ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಸುಂದರ 5 ನೇ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಅವರು ನಿಸ್ವಾರ್ಥವಾಗಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಬಂದು ನಮಗೆ ಓದಿದರು. ವರ್ಷದ 1B ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಮೂರು ಅಥವಾ ನಾಲ್ಕು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು 5 ನೇ ವರ್ಷದ ಗುಂಪಿನ ನಾಯಕನನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲಾಯಿತು, ನಂತರ ಅವರು ತಮ್ಮ ಓದುವ ಪಾಠಕ್ಕೆ ಆರಾಮದಾಯಕವಾದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ವರ್ಷ 1B ಗಮನವಿಟ್ಟು ಆಲಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷದ 5 ಗುಂಪಿನ ನಾಯಕರ ಪ್ರತಿ ಪದವನ್ನು ನೋಡಲು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ. ವರ್ಷ 1B ಮಿಸ್. ಡೇನಿಯಲ್ ಮತ್ತು ಅವರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳುವ ಮೂಲಕ ಅವರ ಓದುವ ಪಾಠವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿತು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ವರ್ಷದ 5 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ವರ್ಷ 1B ವರ್ಗದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯಿಂದ ಸಹಿ ಮಾಡಿದ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮಿಸ್. ಡೇನಿಯಲ್ ಮತ್ತು ವರ್ಷ 5, ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಶಂಸಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮುಂದಿನ ಸಹಯೋಗದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ನಾವು ತುಂಬಾ ಎದುರು ನೋಡುತ್ತೇವೆ.
ಪೋಸ್ಟ್ ಸಮಯ: ಡಿಸೆಂಬರ್-16-2022
