ಎರಡು ದೇಶಗಳು ಏಕೆ ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಂಶೋಧನಾ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಬಹುದು ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಏಕೆ ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ಅವರು ತನಿಖೆ ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಯಾವ ವೃತ್ತಿಜೀವನವು ಅವರಿಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಅವರು ಸಂಶೋಧನೆ ಮಾಡಬಹುದು.ಈ ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳು 7, 8 ಮತ್ತು 9 ವರ್ಷಗಳು ಈ ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸಗಳಾಗಿವೆ.ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಒಂಬತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ 1,000 ಪದಗಳ ಸ್ವಂತ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ.ಈ ವರ್ಷ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾಡಿದ ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಘರ್ಷಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಟುಂಬಿಕ ವಿಷಯಗಳು ಸೇರಿವೆ.ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾವು ಶಾಲೆಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ.ಈ ಘಟಕದ ಭಾಗವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಾಲೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಶಾಲೆಯು ಹೊಂದಿರಬೇಕಾದ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತನಿಖೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಿದರು.ತದನಂತರ ಅವರು ತಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಶಾಲೆಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವಿನ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ.ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಬಯಸಿದ ಯಾವುದೇ ಶಾಲೆಯನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಬಹುದು.ಅವರು ಈಜುಕೊಳದೊಂದಿಗೆ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಪಡೆದರು.ಅವರು ಆಹಾರವನ್ನು ಬೇಯಿಸುವ ರೋಬೋಟ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಪಡೆದರು.ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಅವರು ವಿಜ್ಞಾನ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಮತ್ತು ರೋಬೋಟ್‌ಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು.ಇದು ಭವಿಷ್ಯದ ಶಾಲೆಯ ಅವರ ಚಿತ್ರಣವಾಗಿದೆ.ಈ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಿಷಯವು ಸುಸ್ಥಿರತೆಯಾಗಿತ್ತು.ಯಾವ ವಸ್ತುಗಳು ಅಥವಾ ದೈನಂದಿನ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ನೋಡಿದರು.ಅವರು ಯಾವ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ತಯಾರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ಹೇಗೆ ಬಳಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದ ನಂತರ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಕಂಡುಕೊಂಡರು.ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಈ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಉದ್ದೇಶವೆಂದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ತ್ಯಾಜ್ಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ದೈನಂದಿನ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮರುಬಳಕೆ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು.