jianqiao_top1
ಸೂಚ್ಯಂಕ
ಸಂದೇಶ ಕಳುಹಿಸಿadmissions@bisgz.com
ನಮ್ಮ ಸ್ಥಳ
ನಂ.4 ಚುವಾಂಗ್ಜಿಯಾ ರಸ್ತೆ, ಜಿಯಾನ್ಶಾಝೌ, ಬೈಯುನ್ ಜಿಲ್ಲೆ, ಗುವಾಂಗ್ಝೌ ನಗರ 510168, ಚೀನಾ
dtrfg (48)

ಇಂದ

ಲ್ಯೂಕಾಸ್

ಫುಟ್ಬಾಲ್ ತರಬೇತುದಾರ

ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಿಂಹಗಳು

ಕಳೆದ ವಾರ ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ BIS ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಸೌಹಾರ್ದ ತ್ರಿಕೋನ ಸಾಕರ್ ಪಂದ್ಯಾವಳಿ ನಡೆಯಿತು.

ನಮ್ಮ ಸಿಂಹಗಳು ಫ್ರೆಂಚ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ GZ ಮತ್ತು YWIES ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಅನ್ನು ಎದುರಿಸಿದವು.

ಇದು ನಂಬಲಾಗದ ದಿನವಾಗಿತ್ತು, ವಾರವಿಡೀ ವಾತಾವರಣವು ಈವೆಂಟ್‌ಗಾಗಿ ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಆತಂಕದಿಂದ ತುಂಬಿತ್ತು.

ತಂಡವನ್ನು ಹುರಿದುಂಬಿಸಲು ಇಡೀ ಶಾಲೆಯು ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಪಂದ್ಯವು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷದಿಂದ ನಡೆಯಿತು.

ನಮ್ಮ ಸಿಂಹಗಳು ಪಿಚ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೀಡಿತು, ತಂಡವಾಗಿ ಆಡುತ್ತದೆ, ಚೆಂಡನ್ನು ರವಾನಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆ.ವಯಸ್ಸಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ನಾವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು ನಮ್ಮ ಆಟವನ್ನು ಹೇರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು.

ತಂಡದ ಕೆಲಸ, ಸಹಯೋಗ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಐಕಮತ್ಯದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು.

YWIES 2 ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪ್ರಬಲ ಸ್ಟ್ರೈಕರ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಅವರು ಗೋಲುಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನಮ್ಮನ್ನು 2-1 ರಿಂದ ಸೋಲಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು.

ಫ್ರೆಂಚ್ ಶಾಲೆಯ ವಿರುದ್ಧದ ಕಥೆಯು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿತ್ತು, ಅಲ್ಲಿ ನಾವು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಓವರ್‌ಫ್ಲೋಗಳ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗುವ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಉದ್ಯೋಗದ ಸಾಮೂಹಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೂಲಕ ನಮ್ಮನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು.ಬಿಐಎಸ್ 3-0 ಅಂತರದಲ್ಲಿ ಜಯ ಸಾಧಿಸಿತು.

ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಇಡೀ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಅನುಭವಿಸಿದ ಮತ್ತು ಹಂಚಿಕೊಂಡ ಸಂತೋಷಕ್ಕೆ ಕೇವಲ ಅಲಂಕಾರವಾಗಿದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು ಮತ್ತು ತಂಡಕ್ಕೆ ಶಕ್ತಿ ನೀಡಲು ಉಪಸ್ಥಿತರಿದ್ದರು, ಇದು ಮಕ್ಕಳು ದೀರ್ಘಕಾಲ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಅದ್ಭುತ ಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ.

ಆಟಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಇತರ ಶಾಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಊಟವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ನಾವು ಅದ್ಭುತ ದಿನವನ್ನು ಮುಚ್ಚಿದ್ದೇವೆ.

ನಮ್ಮ ಸಿಂಹಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಮರೆಯಲಾಗದ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ನಾವು ಈ ರೀತಿಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ!

ಸಿಂಹಗಳೇ ಹೋಗು!

dtrfg (5)

ಇಂದ

ಸುಝೇನ್ ಬೋನಿ

EYFS ಹೋಮ್‌ರೂಮ್ ಶಿಕ್ಷಕ

ಈ ತಿಂಗಳ ಸ್ವಾಗತ A ವರ್ಗವು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜನರ ಜೀವನ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುವಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಕಾರ್ಯನಿರತವಾಗಿದೆ.

ತರಗತಿಯ ಚರ್ಚೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಪ್ರತಿ ಬಿಡುವಿಲ್ಲದ ದಿನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರುತ್ತೇವೆ, ಅಲ್ಲಿ ನಾವು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿದ ನಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ.ಇದು ಒಂದು ಮೋಜಿನ ಸಮಯವಾಗಿದ್ದು, ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ಗಮನವಿಟ್ಟು ಕೇಳಲು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಕೇಳುವದಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತೇವೆ.ಹಾಡುಗಳು, ಪ್ರಾಸಗಳು, ಕಥೆಗಳು, ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ರೋಲ್ ಪ್ಲೇ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಪ್ರಪಂಚದ ಮೂಲಕ ನಾವು ನಮ್ಮ ವಿಷಯ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

ನಮ್ಮ ವೃತ್ತದ ಸಮಯದ ನಂತರ, ನಾವು ನಮ್ಮದೇ ಆದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಹೊರಟೆವು.ನಾವು ಮಾಡಲು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು (ನಮ್ಮ ಕೆಲಸಗಳು) ಹೊಂದಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಯಾವ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಾವು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತೇವೆ.ಇದು ನಮಗೆ ಸಮಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.ಹೀಗಾಗಿ, ನಾವು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಲಿಯುವವರಾಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ದಿನವಿಡೀ ನಮ್ಮದೇ ಸಮಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

ಪ್ರತಿ ವಾರ ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿದೆ, ಈ ವಾರ ನಾವು ವೈದ್ಯರು, ವೆಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ದಾದಿಯರು.ಮುಂದಿನ ವಾರ ನಾವು ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ದಳದವರು ಅಥವಾ ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಾಗಬಹುದು, ಅಥವಾ ನಾವು ಹುಚ್ಚು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಾಗಿ ವಿಜ್ಞಾನ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ನಿರ್ಮಾಣ ಕೆಲಸಗಾರರು ಸೇತುವೆಗಳು ಅಥವಾ ಮಹಾಗೋಡೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು.

ನಮ್ಮ ನಿರೂಪಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಮ್ಮದೇ ಆದ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಪಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ರಂಗಪರಿಕರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಾಡಲು ನಾವು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.ನಂತರ ನಾವು ಆಡುವಾಗ ಮತ್ತು ಅನ್ವೇಷಿಸುವಾಗ ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ವಿವರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ನಮ್ಮ ರೋಲ್‌ಪ್ಲೇ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಪ್ರಪಂಚದ ಆಟ, ನಾವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ಏನು ಓದುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಅಥವಾ ನಾವು ಏನು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮದೇ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕಥೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಾವು ಈ ಹೊಸದನ್ನು ನಮ್ಮ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸಬಹುದು ಶಬ್ದಕೋಶ.

ನಮ್ಮ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಾವು ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಕ್ಲಾಸ್ ಡೋಜೋದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ.ನಾವು ನಮ್ಮ ಫೋನಿಕ್ಸ್ ಮಾಡುವಾಗ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿದಿನ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಓದುವಾಗ, ನಾವು ಪ್ರತಿದಿನ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತೇವೆ.ಒಂದು ಗುಂಪಿನಂತೆ ನಮ್ಮ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವಿಭಜಿಸುವುದು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಕೆಲವರು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ನಾಚಿಕೆಪಡದಿರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತೇವೆ.

ನಂತರ ನಮ್ಮ ದಿನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ನಮ್ಮ ಸೃಷ್ಟಿಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಬಳಸಿದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ನಾವು ಪರಸ್ಪರರ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಆಚರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಯಾರಾದರೂ ಯಾವುದೇ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ನಮ್ಮ ಪಾತ್ರದ ಮೋಜಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಅವರಿಗೆ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ EYFS ಬಳಸಬಹುದೆಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ದಯವಿಟ್ಟು ಅವುಗಳನ್ನು ನನಗೆ ಕಳುಹಿಸಿ.

ಮುಂತಾದ ವಸ್ತುಗಳು...

ಕೈಚೀಲಗಳು, ಚೀಲಗಳು, ಬುಟ್ಟಿಗಳು ತಮಾಷೆಯ ಟೋಪಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ, ನಟಿಸಲು ಶಾಪಿಂಗ್.ಮರಳು ಆಟದಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಅಡುಗೆಗಾಗಿ ಮಡಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಹರಿವಾಣಗಳು, ಜಗ್ಗಳು ಮತ್ತು ಅಡಿಗೆ ಪಾತ್ರೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ. ಹಳೆಯ ದೂರವಾಣಿಗಳು, ಕಚೇರಿ ಆಟಕ್ಕೆ ಕೀಬೋರ್ಡ್ಗಳು.ಪ್ರಯಾಣದ ಕರಪತ್ರಗಳು, ನಕ್ಷೆಗಳು, ಟ್ರಾವೆಲ್ ಏಜೆಂಟ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ ದುರ್ಬೀನುಗಳು, ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೊಸ ರೋಲ್ ಪ್ಲೇ ಐಡಿಯಾಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳನ್ನು ಮರುಕಳಿಸಲು ಸಣ್ಣ ಪ್ರಪಂಚದ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತರುತ್ತೇವೆ.ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅದರ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ರೋಲ್ ಪ್ಲೇ ಮೋಜನ್ನು ರಚಿಸಲು ಯಾರಾದರೂ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದರೆ ನನಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

dtrfg (54)

ಇಂದ

ಝನೆಲೆ ಎನ್ಕೋಸಿ

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ಮನೆ ಶಿಕ್ಷಕ

ನಮ್ಮ ಕೊನೆಯ ಸುದ್ದಿಪತ್ರದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯ - ವರ್ಷ 1B ರಿಂದ ನಾವು ಏನನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಒಂದು ಅಪ್‌ಡೇಟ್ ಇಲ್ಲಿದೆ.

ನಾವು ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡುವೆ ಸಹಯೋಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವತ್ತ ಗಮನಹರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಟೀಮ್‌ವರ್ಕ್ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ.ಇದು ನಮ್ಮ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದಲ್ಲದೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ತಂಡದ ಆಟಗಾರರಾಗುವ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಪೋಷಿಸಿದೆ.ಒಂದು ಗಮನಾರ್ಹ ಯೋಜನೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು, ಇದು ನಮ್ಮ ಜಾಗತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಭಾಗವಾಗಿತ್ತು - ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.ಈ ಕಾರ್ಯವು ಅವರ ಸಹಕಾರ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಒಂದು ಅವಕಾಶವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿತು.ಈ ಯೋಜನೆಗೆ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ಅವರು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ನೋಡುವುದು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿತ್ತು.

ಮನೆ-ನಿರ್ಮಾಣ ಯೋಜನೆಯ ಜೊತೆಗೆ, ನಾವು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಮೊಟ್ಟೆಯ ಟ್ರೇಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ನಮ್ಮದೇ ಆದ ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್ಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದೇವೆ.ಇದು ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿತು ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಕಲೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು.

ನಮ್ಮ ವಿಜ್ಞಾನ ಪಾಠಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ರೋಮಾಂಚನಕಾರಿಯಾಗಿವೆ.ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಹೊರಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ, ನಮ್ಮ ಪಾಠಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅನ್ವೇಷಿಸಿದ್ದೇವೆ.ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಹುರುಳಿ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವಿಕೆಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಇದು ನೀರು, ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯಂತಹ ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ಉಳಿವಿಗಾಗಿ ಏನು ಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ.ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಸ್ಫೋಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಪ್ರಗತಿಗಾಗಿ ಕುತೂಹಲದಿಂದ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.ನಾವು ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಒಂದು ವಾರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬೀನ್ಸ್ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಭರವಸೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಿದೆ.

ಇದಲ್ಲದೆ, ಮಾತನಾಡಲು, ಓದಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿರುವ ದೃಷ್ಟಿ ಪದಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಾವು ನಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿ ಪದಗಳ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದಾರೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದೃಷ್ಟಿ ಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಪ್ರತಿದಿನ ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.ಈ ವ್ಯಾಯಾಮವು ಅತ್ಯಗತ್ಯವಾಗಿದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬರೆಯುವ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುವ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿ ಪದಗಳ ಆವರ್ತನವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.ಬರವಣಿಗೆಯ ಕೌಶಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಪ್ರಗತಿಯು ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಅವರ ಮುಂದುವರಿದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ನಾವು ಎದುರು ನೋಡುತ್ತೇವೆ.

dtrfg (43)

ಇಂದ

ಮೆಲಿಸ್ಸಾ ಜೋನ್ಸ್

ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ಹೋಂ ರೂಂ ಶಿಕ್ಷಕ

BIS ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪರಿಸರ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಶೋಧನೆ

ಈ ತಿಂಗಳು ಉನ್ನತ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಜಾಗತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಪಾಠಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ ತಮ್ಮ BIS ಹಸಿರು ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದನ್ನು ನೋಡಿದ್ದಾರೆ.ಸಾಮೂಹಿಕವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಸಹಯೋಗದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು, ಅವುಗಳು ಮುಂದಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗ ಎರಡರಲ್ಲೂ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಭೂತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಾಗಿವೆ.

9, 10 ಮತ್ತು 11 ನೇ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಾಲೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸರ ಸ್ನೇಹಪರತೆಯನ್ನು ಸಂಶೋಧಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಯೋಜನೆಯು ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, BIS ಸಿಬ್ಬಂದಿಯೊಂದಿಗೆ ಶಾಲೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಸಂದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶುಕ್ರವಾರದ ಅಸೆಂಬ್ಲಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಜ್ಞೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಅವರ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ.

ನವೆಂಬರ್ ಅಸೆಂಬ್ಲಿಯಲ್ಲಿ 11 ನೇ ವರ್ಷವು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ವ್ಲಾಗ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವುದನ್ನು ನಾವು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ.ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಎಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಗುರುತಿಸುವುದು.ಹಸಿರು ರಾಯಭಾರಿಗಳಾಗಿ ಕಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡುವುದು, ಹಾಗೆಯೇ ಅನೇಕ ಇತರ ಸಲಹೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಉಪಕ್ರಮಗಳ ನಡುವೆ ವಿದ್ಯುತ್, ತ್ಯಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.ವರ್ಷದ ಒಂಬತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಸೆಂಬ್ಲಿಯಲ್ಲಿ ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಪ್ರತಿಜ್ಞೆಗಳನ್ನು ಮಂಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡಿದರು.ಹತ್ತನೇ ವರ್ಷವು ಅವರ ಪ್ರತಿಜ್ಞೆಗಳನ್ನು ಘೋಷಿಸಲು ಇನ್ನೂ ಇದೆ ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಎದುರುನೋಡಬಹುದು.ಪ್ರತಿಜ್ಞೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಉನ್ನತ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಅತ್ಯಂತ ಸಮಗ್ರವಾದ ವರದಿಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಅದನ್ನು ಅವರು ಶಾಲೆಗೆ ಸಾಗಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, 7 ನೇ ವರ್ಷವು 'ವೈ ವರ್ಕ್' ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ, ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿ ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.ಮುಂದಿನ ಕೆಲವು ವಾರಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಜನರು ಪಾವತಿಸಿದ ಮತ್ತು ಪಾವತಿಸದ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಏಕೆ ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ನಿಮ್ಮ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಬರಬಹುದು ಎಂದು ನೋಡಿ.ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವರ್ಷ 8 ಜಾಗತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಗಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುರುತನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ.ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ, ಪರಿಸರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಮೇಲೆ ಏನು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು.ಅವರ ಪರಂಪರೆ, ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಮೂರ್ತ ಸ್ವಯಂ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವು ಇನ್ನೂ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿದೆ.

ಕಳೆದ ವಾರ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದಲ್ಲಿ ನಿರತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಅವರೆಲ್ಲರೂ ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ವಾರ ಅವರು ತಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತುತ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಉತ್ಸುಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ.ಒಂಬತ್ತು, ಹತ್ತು ಮತ್ತು ಹನ್ನೊಂದು ವರ್ಷವು ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರ ಸಮುದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಜಾಗತಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ರೋಗ ಮತ್ತು ಅದರ ಹರಡುವಿಕೆಯನ್ನು ನೋಡುವುದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.

dtrfg (51)

ಇಂದ

ಮೇರಿ ಮಾ

ಚೀನೀ ಸಂಯೋಜಕ

ಚಳಿಗಾಲ ಆರಂಭವಾಗುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಸಂಭಾವ್ಯ ಮುನ್ಸೂಚನೆ

"ಬೆಳಕಿನ ಮಳೆಯಲ್ಲಿ, ಶೀತವು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಇಲ್ಲದೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಎಲೆಗಳು ಅರ್ಧ ಹಸಿರು ಮತ್ತು ಹಳದಿ."ಚಳಿಗಾಲದ ಆರಂಭದ ಆಗಮನದೊಂದಿಗೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಚಳಿಯ ವಿರುದ್ಧ ದೃಢವಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ನಮ್ಮ ಸ್ಥಿರ ಪ್ರಯಾಣದಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬೆಳಗಿಸುತ್ತಾರೆ.

"ಚಿನ್ನದಂತೆ ಸೂರ್ಯನು ಹೊಲಗಳು ಮತ್ತು ಪರ್ವತಗಳ ಮೇಲೆ ಚೆಲ್ಲುತ್ತಾನೆ..." ಎಂದು ಹೇಳುವ ಕಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ, ಅಂದವಾಗಿ ಬರೆದ ಮನೆಕೆಲಸ ಮತ್ತು ವರ್ಣರಂಜಿತ, ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಕವನ ಮತ್ತು ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ.ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅವರ ದಯೆ ಮತ್ತು ತಂಡದ ಕೆಲಸ ಸೇರಿದಂತೆ ಹೊಸ ಸ್ನೇಹಿತರ ನೋಟ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದಾರೆ.ಅವರು ತೀವ್ರವಾದ ಕ್ರೀಡಾ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ.ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ನಾಲ್ಕು ಅಣಕು ಇಮೇಲ್‌ಗಳಿಂದ ಪ್ರಚೋದಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ, ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಸರ್ವಾನುಮತದಿಂದ ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುತ್ತಾರೆ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಂಬಲಿತ ನಾಯಕರಾಗುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.ಶ್ರೀ ಹಾನ್ ಶಾಗೊಂಗ್ ಅವರ "ಎಲ್ಲ ಕಡೆ ಉತ್ತರಗಳು" ಓದುವುದು, ಅವರು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಮಾನವರು ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿ ನಡುವೆ ಸಾಮರಸ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಚಾರ."ಯೂತ್ ಲೈಫ್" ಅನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವಾಗ, ಅವರು ನೇರವಾಗಿ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಎದುರಿಸಲು, ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿ ಬದುಕಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಚಳಿಗಾಲವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ನಮ್ಮ ಚೀನೀ ಭಾಷಾ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿನ ಶಾಂತ ಪ್ರಗತಿಯು ನಮ್ಮ ಮಿತಿಯಿಲ್ಲದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

BIS ತರಗತಿಯ ಉಚಿತ ಪ್ರಯೋಗದ ಈವೆಂಟ್ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ - ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಕಾಯ್ದಿರಿಸಲು ಕೆಳಗಿನ ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ!

BIS ಕ್ಯಾಂಪಸ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕುರಿತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೋರ್ಸ್ ವಿವರಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ, ದಯವಿಟ್ಟು ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಮುಕ್ತವಾಗಿರಿ.ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ಎದುರು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ!


ಪೋಸ್ಟ್ ಸಮಯ: ನವೆಂಬರ್-24-2023